一方是位于黃海之濱的江蘇省海安縣,一方是地處小涼山的寧蒗彝族自治縣。兩地相距數(shù)千里,卻因教育牽起了一段深厚的情緣。31年來,海安縣一批批支教老師先后走進(jìn)小涼山,一磚一瓦壘起教育的橋梁,徹底改變了小涼山教育落后的面貌,讓一個個生活在大山深處的彝家兒女走出了小涼山,成為了社會的棟梁。
眼前這位正在給同學(xué)上課的老師叫李忠東,是來自江蘇海安的一名支教老師,他帶的高三畢業(yè)班即將面臨高考,作為班主任的李忠東這兩天更多的是在幫同學(xué)們查缺補(bǔ)漏,做高考的最后沖刺。
在學(xué)生眼中,李忠東老師學(xué)識淵博,教學(xué)方法靈活、不死板,最重要的是,李忠東老師不會讓他們覺得高高在上,更像是指引自己探究知識的朋友。
今年已是李忠東到寧蒗支教的第六個年頭。當(dāng)初他也知道到寧蒗支教會有很多困難,但是作為一名教師,到最需要的地方去,也是他從教的初心。
海安老師到寧蒗支教,李忠東并不是個例,為什么江蘇海安的老師會來到邊遠(yuǎn)落后的小涼山支教?這還得從“寧海之約”說起。1988年深感教育落后的寧蒗縣與海安縣簽署了為期10年的《海安縣與寧蒗縣教育合作協(xié)定書》,這就是 “木材換人才”的“寧海之約”。
1988年8月,35名海安骨干教師來到小涼山,開啟了寧海之約的先河。同年9月1日,以寧蒗、海安兩縣縣名的第一個字命名的“寧海中學(xué)”在寧蒗縣建成開學(xué)。從此,遠(yuǎn)隔千山萬水的云南寧蒗和江蘇海安,完成了跨越時空的牽手,也開啟了寧蒗教育蝶變的之路。
“寧海模式”的成功促進(jìn)了寧蒗教育的發(fā)展。目前寧蒗縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,中考、高考成績一直名列全市前茅。特別值得一提的是,從第8輪開始,寧海合作辦學(xué)由“輸血式”支教逐漸變?yōu)椤霸煅健敝Ы?。通過海安支教老師培訓(xùn)寧蒗當(dāng)?shù)氐慕處?。教高中歷史的劉毅就是海安老師一手培養(yǎng)起來的。
現(xiàn)如今,昔日“木材換人才”的寧海之約已經(jīng)有了全新的注解,但不變的是一批又一批奔赴小涼山支教的海安教師,他們一棒接一棒,仍在支教的路上接續(xù)奔跑,用拳拳赤子之心,續(xù)寫著寧蒗小涼山支教的新篇章。
(發(fā)稿編輯:趙奇旺 李楊 于烈鷹 )
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